八秩薪火绵延，师道文脉流长。恰逢惠州学院建校八十周年，1995级政史专业校友、广州市南武中学正高级教师、广东省特级教师赵毅逞，带着二十八载深耕思政教育的坚守，回望二十二年深山讲台的育人岁月，分享从金山湖畔求学少年到省级名师、母校兼职教授的成长之路。
他是扎根粤东山区、为乡村孩子推开世界之窗的引路人，是将思政考点谱入流行旋律、让课堂焕发时代气息的先行者，是从乡镇中学砥砺前行、终成省城名校思政骨干的耕耘者，更是始终心系母校、倾力反哺师范后辈的“惠院大师兄”。
从教二十八年，他始终笃信：教师不应是一泓滞水，安于枯守；而应是一条涌动不息的长河，以自身丰沛滋养每一颗求知的心灵。而惠州学院赋予他的治学根底与教育初心，正是这条长河永不枯竭的源头活水。
金山湖畔：艰苦求学岁月，埋下一生为师的种子
赵毅逞的教育理想，生根于少年清贫时光，成型于惠州大学金山湖校区的三年求学岁月。
少时家中清贫，父亲常年抱病、母亲早逝，最初选择师范专业，只为减免学费、领取生活补助，减轻家庭重担。真正点燃他从教热忱的，是高中一位跨界执教政治的语文老师——枯燥晦涩的哲学理论经他讲解鲜活易懂，那时赵毅逞便暗下决心：未来要站上讲台，让大山里的孩子透过课堂，看见群山之外广阔天地。
1995年，他考入惠州大学政史专业，成为金山湖新校区第一届学生。彼时的金山湖校区基础设施尚未完善、课余娱乐寥寥无几，三点一线的单调生活曾让少年心生落差。
但这段清苦的求学岁月，却馈赠了他两份支撑半生从教的底气：一是甘坐冷板凳的沉静定力——远离尘嚣的环境，让他得以潜心文史，为二十二年扎根山区筑牢精神根基；二是文史贯通的治学视野——学校文史哲融通的课程设置，使其兼得政治思辨与历史叙事之长，登台授课便能旁征博引，融会贯通。
恩师的言传身教，更让他早早读懂思政教育的内核。教授中国古代史的简小波老师毕业于北大，授课从不携带课本教案，一杯清水便能纵论古今，学识开阔、步履山河。而真正打动赵毅逞的，是简老师授课时眼里的光——那份热忱与真诚，装不出来，也藏不住。“思政课绝非照本宣科，唯有以生命温度影响另一个生命”，这份认知，自此深埋心底。
没有电子设备的年代，图书馆是他课余最常驻足的地方。他养成摘抄积累的习惯，将课堂案例、名人哲言逐一誊写在纸质卡片上分类收纳，一笔一画沉淀的素材，成为日后数十年备课最坚实的底气。
大三在三栋中学的教育实习，让他第一次扛起思政教师沉甸甸的责任。一堂“权利与责任”主题课后，一名平日调皮的学生私下向他求助，询问自身合法权益受侵害该如何维权。那一刻他幡然醒悟：思政教师的每一句话，都可能重塑孩子对公平、规则的认知，足以影响人的一生，肩头承载的是少年毫无保留的信任。
深山廿二载：做奔涌长河，让思政课堂告别枯燥
1998年从惠院毕业，赵毅逞被分配至河源和平县优胜镇优胜中学，2004年调动至和平县福和高级中学。从镇到县，他在和平这片土地上一守便是二十二年。
初到之时还闹了个笑话。听到“优胜中学”的名字，他以为是县城附近的重点中学，直到向摩托车司机开价百元仍不愿前往，他才知道这所学校远在深山。从县城辗转三个乡镇，平整柏油路逐渐变为坑洼沙石路，四五个小时车程后，夜幕降临时他才抵达深山校园，当晚只能和保安同挤一张床落脚。
次日看清校园全貌，失落感扑面而来：瓦房教室窗户仅糊一层尼龙纸遮挡风雨，黄泥操场简陋破败，木板铁丝搭建的篮球场粗糙简陋。可这份落差很快被学生眼中纯粹的求知光芒抚平，到校当日校长便委任他为文科组长，将全校最优班级交予他；深山学子见到大专毕业的新老师，满眼都是期待。“被孩子们需要，是支撑我坚守二十二年的全部力量。”赵毅逞如是说。
执教第二年的寒冬，一堂精心打磨的思政课结束后，一名走神学生的发问，彻底击碎了他固有的教学思维：“老师，你讲的这些大道理有什么用？我读完书还是回家砍柴。”这句话如重锤叩击心底，他彻夜反思：为何学生感受不到知识的价值？为何自己的课堂沉闷如一潭死水？他想起母校丰湖西湖——西湖之美，在于活水长流，而非静止淤潭。课堂亦是同理：知识既要扎根真理本源，更要流淌进学生内心；唯有教师自身不断更新、奔涌向前，才能培育适应时代的创新学子。由此，他确立贯穿整个教学生涯的核心理念：教师必须是一条涌动的河流。
为了让思政课堂活起来，他不断创新教学形式：抓住学生喜爱流行歌曲的特点，将抽象的商品价值理论填入《青花瓷》旋律，学生哼唱间熟记核心考点；讲解市场调节的自发性、盲目性、滞后性时，组织学生分组模拟农户种植经营，在真实的盈亏体验中自主总结经济规律。他始终坚持，优质课堂不能只让学生机械抄写，更要调动头脑思考、主动表达、共情入心。
深耕山区的扎实钻研，让他接连斩获重磅荣誉：广东省劳动模范、广东省第九批特级教师、广东省首批中小学正高级教师。荣誉加身后，他也曾萌生安于现状的“躺平”念头，直到2017年站上河源市年度教师总决赛舞台。面对一众强劲对手，他连续一周打磨“思政+音乐”特色展示，最终以一票优势摘得桂冠。这场赛事为他敲响警钟：教书育人没有终点，终身学习才是为师常态。
羊城新讲台：以山河阅历，为少年锚定精神坐标
2020年，赵毅逞以高层次教育人才身份引进至广州市南武中学。从闭塞深山走到繁华省城，教学环境、学生特质全然不同，他对“奔涌长河”的教育理念，生出全新解读。山区学子接收外界信息渠道有限，思政教师的角色是引路人，带领他们看见群山之外的广阔世界；而省城学生信息获取渠道丰富、视野开阔，却极易在多元价值中迷失，教师更要做摆渡人，帮他们筛选信息、筑牢精神根基。
他主动贴近当代中学生，钻研青少年兴趣热点，将二十二年基层乡村真实案例，与羊城学子的国际视野、家国情怀相融，形成独树一帜的教学风格：既有扎根乡土的人间烟火，又有仰望家国星空的宏大格局。在赵毅逞看来，思政教育最终的使命，是为青少年根植中国心、塑造民族魂，搭建属于新时代青年的精神家园。
反哺惠院：传承八秩文脉，为师弟师妹点亮前行灯火
从教近三十载，无论身处深山还是省城，赵毅逞从未淡忘母校的培育之恩。惠州学院的各类校园文化活动，总能看见他的身影：新生开学典礼的致辞台上，他分享求学与从教心路；“名师进校园”讲座中，毫无保留输出一线思政教学经验；校友职业论坛上，以大师兄身份为师范学子拆解职业困惑、化解成长迷茫。2026年，赵毅逞正式受聘惠州学院思想政治教育专业兼职教授，聘期两年，深度参与母校师范人才培养，将惠院代代相传的“传帮带”师道精神延续下去。
优秀校友赵毅逞在惠州学院2025级新生开学典礼
赵毅逞受聘为兼职教授
“只要是母校的事，再忙也要到场。”这是赵毅逞常挂在嘴边的话。在他眼中，返校分享、带教青年师范生、助力师范专业建设，看似是付出，自身收获的成长与感动反而更多。
恰逢母校建校八十周年，赵毅逞送上深情祝福：“当年从金山湖畔走出，母校赠予我的从来不止一纸文凭，而是一盏永不熄灭的育人灯火。二十八载风雨兼程，这束光愈发明亮炽热。祝愿八十华诞的惠州学院永葆生机、风华常在；我会带着这份源自母校的光亮一直前行，把温暖传递给更多渴求知识的少年。”
从金山湖畔心怀理想的少年学子，到坚守深山二十二年的乡村教师，再到省城名校特级教师、母校兼职教授，赵毅逞始终坚守出发时的教育初心。二十二年深山讲台，他以脚步丈量基层教育的厚度；羊城三尺课堂，他以思政温度稳住青年一代的精神坐标；重返惠院讲台，他以自身阅历传承八秩师道薪火。
赵毅逞的从教故事，是惠州学院一代代师范人成长的缩影，更是“敦重明辨，求真致用”校训精神最鲜活的实践范本。这盏由惠院点亮的育人灯火，奔涌如长河，一路向前，照亮万千学子的成长路途，也为所有心怀教育理想的追光者，留下温暖而坚定的前行启示。
